Навчання дітей з інвалідністю

Навчання дитини – із взяттям до уваги усього вищенаведеного – відбувається на підставі лікарського експертного висновку про потребу отримання спеціальної освіти у системі для дітей з інвалідністю. Щоб такий документ був виданий, батьки або правові опікуни дитини повинні подати клопотання до районної психологічно-педагогічної консультації. До клопотання необхідно додати: документи, що підтверджують інвалідність; медичні довідки; результати психологічних та педагогічних обстежень; висновки вихователів з дитсадка; висновки спеціалістів, які працюють з дитиною тощо. Рішення приймається колегією експертів. Під час засідання колегії у ньому можуть брати участь батьки або законні представники дитини. У висновку про необхідність навчання у системі для дітей з інвалідністю вказується, які форми навчання та спеціалізована допомога найкорисніші для дитини. Остаточне рішення щодо того, до якої школи потрапить дитина, приймають батьки.

Перш ніж розпочнеться навчання у школі

Маленькі діти з особливими потребами мають право на отримання допомоги із т.зв. підтримки на ранньому етапі розвитку. Йдеться про стимуляцію психомоторного та соціального розвитку. Це спеціалізовані заняття із логопедом, психологом чи педагогом (4–8 годин на місяць) в дитячому будинку або в освітньому закладі. Тією формою освіти можуть скористатися діти із: розладами аутистичного спектру; інтелектуальною недостатністю; затримкою розвитку мовлення; затримкою розвитку рухового апарату; значними вадами зору або слуху.

Навчання у школі

Діти з інвалідністю мають право навчатися в школах усіх типів: загальнодоступних навчальних закладах; інклюзивних та інтегрованих навчальних закладах – в останніх діти із інвалідністю та без неї навчаються разом; загальнодоступних навчальних закладах із класами для дітей з інвалідністю; спеціальних школах лише для дітей з інвалідністю; спеціальних освітньо-виховних закладах; спеціальних виховних закладах.

Інтегровані класи налічують від 15 до 20 учнів, з них від 3 до 5 – це особи з інвалідністю різних видів. У такому класі з учнями працює двоє вчителів – один з них викладає той чи інший предмет, а другий допомагає учням з інвалідністю. У спеціальних класах, де менше учнів (від 5 до 12 осіб), зазвичай навчаються діти із одним видом інвалідності – незрячі, з афазією або глухі.

Дирекція школи і вчителі зобов’язані пристосувати програму, методику та організацію навчального процесу до психофізичних можливостей учня з інвалідністю. Контрольні роботи та іспити він може писати та складати у такій формі, що відповідає його психофізичним потребам. Для цього може бути вжите, до прикладу, спеціальне обладнання. Час для написання контрольної роботи чи складання іспиту повинен бути довший, аніж коли йдеться про учнів без інвалідності.

За поданням батьків або законних представників час навчання на кожному етапі може бути видовжений. Особа з інвалідністю може навчатися у початковій школі до досягнення 20-річного віку, а у ліцеї, професійній школі чи технікумі – до досягнення 24-річного віку.

Ґміна гарантує перевезення

Ґміна повинна гарантувати учням з інвалідністю безкоштовне перевезення та нагляд за ними, якщо йдеться про організоване перевезення (у групі) до школи або іншого навчального закладу. Якщо дитину привозять батьки або опікуни (індивідуальне перевезення), ґміна повертає кошти за перевезення учня до навчального закладу. Щоб отримати повернення коштів, батьки або опікуни учня з інвалідністю повинні подати клопотання. Якщо йдеться про організоване перевезення учнів з інвалідністю, їхні батьки або опікуни повинні звернутися до директора школи або навчального закладу. Це необхідно зробити до кінця червня – тоді перевезення буде актуальне впродовж нового навчального року. Якщо йдеться про індивідуальне перевезення учнів з інвалідністю, клопотання приймає Департамент освіти у Вроцлавському муніципалітеті (вул. Ґ. Запольської, 4, 5 поверх, кімната 439). Справу перевезення у новому навчальному році необхідно полагодити до 31 серпня календарного року, однак – в обґрунтованих випадках – це можливо також під час навчального року.

Індивідуальне навчання

Дитина з інвалідністю, яка – з огляду на її стан здоров’я – не може або має поважні проблеми із тим, щоб відвідувати навчальний заклад, може навчатися індивідуально. Таке навчання організовує директор школи за поданням батьків або законних представників дитини. Необхідно пред’явити висновок щодо необхідності індивідуального навчання, що видає психологічно-педагогічна консультація.

Мацей Сас

(інформація станом на 27.01.2023 р.)