Najważniejsze informacje (kliknij, aby przejść)
Zagrożenia z powietrza, alarmy bombowe czy wtargnięcie uzbrojonego napastnika – placówki oświatowe muszą być przygotowane na różne scenariusze. Miasto, w ramach programu Bezpieczny Wrocław, rozwija działania na rzecz bezpieczeństwa, obejmując nimi mieszkańców, uczniów, dyrektorów oraz pracowników szkół i przedszkoli.
Bezpieczeństwo dzieci i pracowników placówek wymaga nie tylko odpowiednich zabezpieczeń, ale także przygotowania organizacyjnego i umiejętności właściwego reagowania. W obliczu zmieniających się zagrożeń coraz większe znaczenie mają jasne procedury, znajomość zasad postępowania i regularne ćwiczenia.
Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży to jedna z najważniejszych odpowiedzialności miasta. Dlatego działamy kompleksowo - przygotowujemy uczniów, ale również osoby, które na co dzień sprawują nad nimi opiekę. Chcemy, aby dyrektorzy, nauczyciele i pracownicy szkół oraz przedszkoli wiedzieli, jak reagować w sytuacji zagrożenia i jak zadbać o bezpieczeństwo całej społeczności placówki.Bartłomiej Bajak, dyrektor Wydziału Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego
Bezpieczeństwo w szkołach wymaga przygotowania
Placówki oświatowe muszą uwzględniać różne scenariusze: od zagrożeń z powietrza i alarmów bombowych po wtargnięcie agresywnego, uzbrojonego sprawcy. Istotne są znajomość sygnałów alarmowych, zasady ewakuacji i schronienia, odpowiedni podział zadań oraz współpraca ze służbami.
Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji przygotowało procedurę „Przygotowania i reagowania w szkole lub przedszkolu po otrzymaniu komunikatu o zagrożeniu z powietrza, ogłoszeniu alarmu i jego odwołaniu”. Dokument ma pomóc placówkom przygotować się na tego rodzaju zagrożenie i uporządkować działania po otrzymaniu ostrzeżenia lub ogłoszeniu alarmu.
Aby skutecznie stosować te wytyczne, dyrektorzy i pracownicy muszą jednak rozumieć poszczególne zapisy i wiedzieć, jak przełożyć je na warunki konkretnej placówki.
Procedury są potrzebne, ale muszą iść w parze z umiejętnościami i praktyką. W sytuacji kryzysowej liczy się to, czy potrafimy właściwie zareagować.mjr rez. dr hab. inż. Jarosław Stelmach, prezes Safety Project
Sama znajomość procedur nie wystarczy. Trzeba przełożyć je na konkretne rozwiązania, uwzględniające warunki budynku, możliwości organizacyjne i potrzeby dzieci w różnym wieku. Ważne jest również regularne sprawdzanie, czy przyjęte zasady są zrozumiałe dla całego personelu.
Od procedur do praktycznych umiejętności
Właśnie temu poświęcono szkolenie dla dyrektorów szkół i przedszkoli, które w piątek 16 października odbyło się we Wrocławiu. Uczestnicy omawiali zasady reagowania na zagrożenia z powietrza, wtargnięcie agresywnego sprawcy, alarm bombowy i podejrzane przesyłki. Poznali także obowiązki związane z obowiązywaniem stopni alarmowych oraz sposoby budowania odporności placówki oświatowej.
W programie znalazły się zagadnienia dotyczące analizy ryzyka, organizacji systemu bezpieczeństwa, zabezpieczeń technicznych i współpracy ze służbami. Ważną częścią wydarzenia były praktyczne warsztaty reagowania na zamachy z elementami pierwszej pomocy.
Dyrektorzy i nauczyciele potrzebują nie tylko dokumentów, ale także wiedzy, którą będą mogli wykorzystać w konkretnych sytuacjach. Dobre przygotowanie placówki oznacza jasny podział odpowiedzialności, znajomość procedur i umiejętność współpracy. Chodzi o to, by w chwili zagrożenia działać sprawnie i zadbać o bezpieczeństwo dzieci.Marcin Miedziński, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji
Bezpieczeństwo dzieci i pracowników to dziś jedno z najważniejszych zadań dyrektora. Praktyczne szkolenie pozwoliło dowiedzieć się, jak przygotować placówkę na różne scenariusze i jak działać, gdy zagrożenie stanie się faktem.
Biorę udział w tym szkoleniu dlatego, że jestem dyrektorką placówki oświatowej i moim obowiązkiem jest zapewnić bezpieczeństwo dzieci w razie nieprzewidzianych okoliczności i wydarzeń. Chciałabym dowiedzieć się dziś, w jaki sposób można zareagować, aby nie wpaść w panikę, w chaos i rzeczywiście sprawnie przeprowadzić ewakuację.Joanna Stankiewicz-Trzaskawka, dyrektorka Przedszkola Integracyjnego Puchatkowa Załoga we Wrocławiu
– Cały Wrocław się szkoli, cała oświata się szkoli. W poniedziałek mieliśmy szkolenie z udziałem kuratorium, policji i ABW. Dzisiaj szkolimy się z zasad bezpieczeństwa i z pierwszej pomocy. Wdrażamy procedury, szukamy w placówkach miejsc do schronienia. Podczas tego szkolenia chciałabym uzupełnić wiedzę i wyciągnąć z tych informacji wszystko, co najważniejsze – mówiła Joanna Cholewa z Przedszkola „Pod Wierzbami” na Stabłowicach, prowadzonego przez Fundację „Czas dla Dzieci”.
Bezpieczeństwo jest najważniejszą sprawą we wszystkich placówkach edukacyjnych, w przedszkolach również. Im więcej wiedzy, tym spokojniejsza będzie nasza praca. Dzięki temu szkoleniu chciałabym mieć spokojną głowę przed tym, jak powinnam reagować na pewne zagrożenia, które mogą się pojawić czy na alarmy, które możemy usłyszeć, żeby móc potem - również spokojnie - przekazać to swoim pracownikom.Katarzyna Głowik-Jamróz, dyrektorka Przedszkola nr 56 Niezapominajka we Wrocławiu
– Uczestnictwo w tym szkoleniu to chęć dowiedzenia się czegoś więcej niż tylko z ulotek i z komunikatów na żywo. Przede wszystkim to przeniesienie tych wiadomości do życia codziennego, bezpośrednio w szkole, czyli przełożenie na procedury, na zachowanie uczniów, na szkolenia. To bardzo ważne – mówił Leszek Wesołowski, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 71 we Wrocławiu.
Na szkoleniu byli również przedstawiciele miejskich instytucji, m.in. Miejskiej Biblioteki Publicznej we Wrocławiu.
Bezpieczeństwo jest dla nas szalenie ważne. Codziennie odwiedzają nas setki czytelników, więc jest to temat bliski naszemu sercu.Joanna Łajdanowicz, Miejska Biblioteka Publiczna im. Tadeusza Różewicza we Wrocławiu
Galeria zdjęć
Bezpieczny Wrocław – przygotowanie na wielu poziomach
Szkolenie dla kadry oświatowej jest częścią szerszego podejścia miasta do bezpieczeństwa. Wrocław rozwija działania równolegle, przygotowując mieszkańców, uczniów oraz osoby odpowiedzialne za bezpieczeństwo w placówkach. Podczas szkoleń dla mieszkańców poruszane są m.in.:
- zagadnienia pierwszej pomocy,
- reagowania na alarmy,
- zasady dotyczące ewakuacji
- i przygotowania na pierwsze dni sytuacji kryzysowej.
Uczniowie poznają zasady rozpoznawania zagrożeń, właściwego reagowania na sygnały alarmowe i dbania o bezpieczeństwo swoje oraz innych. Przygotowanie dyrektorów i pracowników szkół oraz przedszkoli uzupełnia te działania. To oni organizują pracę placówki w sytuacji zagrożenia, odpowiadają za dzieci i koordynują działania personelu.
