Wroclaw.pl - Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy

Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego oraz z budżetu Państwa w ramach priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki – Wysoka jakość systemu oświaty, działanie 3 – poprawa jakości kształcenia, poddziałanie 3.3.4 – modernizacja treści i metod kształcenia.

Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty

Działanie 3 Poprawa jakości kształcenia

Poddziałanie 3.3.4 Modernizacja treści i metod kształcenia

Okres realizacji projektu:
1 marca 2011 – 31 czerwca 2011

Cel główny projektu:
wdrożenie takiego modelu edukacji małych dzieci, który daje mocne fundamenty dla dalszej kariery szkolnej i życiowej dziecka.

Cele szczegółowe:
Cel główny był realizowany poprzez następujące cele szczegółowe:

Wyposażenie nauczycieli w wiedzę z zakresu najnowszych koncepcji psychopedagogicznych, ukierunkowanie na możliwości i zasoby intelektualne człowieka;
Umiejętności diagnozowania zdolności dzieci i organizowania im środowiska edukacyjnego;
Praca uczniów w specjalnie zaprojektowanych i wyposażonych "Ośrodkach Zainteresowań" zapewniających dostęp do różnorodnych źródeł informacji, sprzyjająca kształtowaniu indywidualnego stylu uczenia się i budowaniu osobowości;
Wzbogacenie wiedzy rodziców dzieci o istocie wielokierunkowego rozwoju zdolności człowieka – rozumienie potrzeb i możliwości dziecka;
Koncentracja na rozwoju mocnych stron dziecka, budowanie jego samooceny – indywidualnego stylu uczenia się. Głęboko humanistyczna koncepcja inteligencji wielorakich dowodzi, że każde dziecko jest zdolne, trzeba mu pomóc rozwinąć wrodzone zdolności;
Uczenie się pokonywania trudności i używania silnych inteligencji w celu rozwijania słabszych;
Eliminowanie czynników utrudniających naukę – optymalizacja osiągnięć szkolnych na dalszych etapach kształcenia;
Nabywanie umiejętności uczenia się i rozwijanie kompetencji kluczowych.

Uczestnicy projektu:
Projekt jest skierowany do ok.130 000 uczniów z klas pierwszych z 2 700 szkół, z 6 województw: lubelskiego, łódzkiego, małopolskiego, podkarpackiego, śląskiego i świętokrzyskiego (co stanowi ponad 40% szkół z terenów objętych projektem). Przeszkoleni nauczyciele przeprowadzają w szkołach 50 godzin zajęć dodatkowych dla uczniów w klasach wyposażonych w nowoczesne środki dydaktyczne o wartości około 6 tysięcy złotych. W ten sposób w każdej ze szkół objętych projektem tworzona jest "Gardnerowska" strefa edukacyjna pn. Ośrodek Zainteresowań. W każdym takim Ośrodku dzieci mogą realizować działania edukacyjne zaplanowane przez nauczyciela, zgodnie ze swoimi możliwościami, zdolnościami i talentami. W konsekwencji realizowany jest nie tylko postulat indywidualizacji nauczania, ale także otwiera się przestrzeń na manifestację potrzeb i ujawnianie posiadanych przez dzieci talentów.

Bazą teoretyczną Projektu jest Teoria Wielorakich Inteligencji Howarda Gardnera, która została uznana za największe odkrycie nauk humanistycznych XX wieku. Zgodnie z tą teorią, każdy (każde dziecko też!) ma własny profil inteligencji, który u każdego może być inny, ale nikt nie ma profilu lepszego czy gorszego. Każdy profil inteligencji jest dobry, tak samo wartościowy, bowiem określa profil naturalnych zasobów człowieka.

Projekt realizowany jest w Szkole Podstawowej nr 46 im. Polskich Olimpijczyków we Wrocławiu.

Ogółem w projekcie weźmie udział 36 uczniów klas pierwszych (2 oddziały klasy pierwszej) oraz 3 nauczycieli posiadających kwalifikacje do prowadzenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych w Szkole w klasach I etapu edukacyjnego.

Szczegółowe informacje:
Biuro Projektu:

ul. Łódzka 308

25-655 Kielce

tel. (41) 366-53-80
http://www.pierwszaki.eu/